ISBAR沟通培训在实习护生中应用的调查分析

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 医学
• 关键词: ISBAR 临床沟通 交班 护生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 3491字
• 语种: 中文

摘要

目的：：探索ISBAR沟通培训对实习护生交班能力与临床沟通能力的影响。方法：采取便利取样方法，选取我校附属医：实习的护生68名，分别去相同的内科与外科实习。在实习期间实施ISBAR沟通培训，培训前后用ISBAR知识问卷、护生临床沟通能力量表测量护生的交班能力、临床沟通能力。结果：护生在ISBAR沟通培训后，护生的introduction、situation、background、assessment、recommendation方面的得分均高于沟通培训前( P<0.05)；临床沟通能力方面，护生在敏锐倾听、确认病人问题、传递有效信息方面的得分均高于沟通培训前( P<0.05)。结论：ISBAR沟通培训能有效提升护生的交班能力与临床沟通能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳	邵阳医专附属医院临床护理教研室	3	1	1.0	1.0