小学数学课堂教学生活化的实施策略

• 作者: 闫国霞
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使学生感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.因此,数学教师要多从学生的生活中挖掘一些与教材内容相关的素材,把教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境结合起来,让学生确实体验身边有数学,用数学知识可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效果.