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摘要:
随着历史的不断演进,历史观念和历史书写都会随之发生变化,此外,个人的主观因素也会影响正常的历史观念和书写,因此,要充分考虑到这两方面的因素,合理编写历史教科书,不仅能够提高中小学生的历史知识储备,还能通过正确的历史书写,对社会进步产生积极影响.
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文献信息
篇名 历史观念、历史书写与中小学历史教科书的编写研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 历史观念 历史书写 历史教科书 编写
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 185
页数 分类号
字数 1688字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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历史观念
历史书写
历史教科书
编写
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中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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