关于高中历史三个版本内容深度与广度的比较分析

• 作者: 潘宇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中历史教材 内容 比较
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

云南省作为新课程高中历史教科书的实验地区进行新课改已经走过了6个年头，因此有必要进行深入、系统地调查与研究。文章试图从教材内容的深度和广度分析进行比较，以教师与学生最熟悉的人教、人民、岳麓三个版本教科书为基础，通过典型课文比较等方法，对基于同一历史课程标准编写的三个版本内容编排进行共性与差异性研究，从课堂教学应用性来反思新课程高中历史教科书的优点及不足之处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘宇	云南师范大学历史与行政学院	2	2	1.0	1.0