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数学教师如何指导初中生自学与预习
数学教师如何指导初中生自学与预习
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摘要：
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也谈初中生数学自学能力的培养
初中数学
自学能力
培养方法
"自学、议论、引导"教学法对提升初中生数学素养的实践研究
初中数学
数学素养
'自主、议论、引导'
教学法
应用策略
初中数学教师培训需求调查
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农村初中生数学焦虑及与数学成绩之间关系
数学焦虑
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农村
初中生
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文献信息
| 篇名 | 数学教师如何指导初中生自学与预习 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | 教学技巧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-112,113 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4715字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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