开展语文实践活动，培养学生识字兴趣

• 作者: 江小平
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 培养学生 识字兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

增强识字教学的趣味性的目的并不是纯粹地为提高课堂的趣味性，而是为了提高学生识字的有效性。在语文课堂的识字教学中，教师要深入挖掘教材，充分直观形象的有利因素，结合汉字本身的规律，运用趣味化的教学手段，调动学生的观察能力、联想能力、思考能力和比较能力，通过设置适当的游戏使学生在轻松愉快的气氛中认识生字，激发他们学习语文的浓厚兴趣，促进学生思维的发展，从而提高识字教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江小平		2	0	0.0	0.0