如何提高学前班学生的语言能力

• 作者: 陈乌兰
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 幼儿 语言 培养
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 351
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

传统的幼儿园语言教学以发展幼儿的语言知识为主,基本以教师的传授、幼儿的机械记忆和反复练习为教学形式.教师以幼儿记忆力好坏,即能否背所学的儿歌、故事和看图讲述为评价标准,认为这就是在培养、发展幼儿的语言.这些只是从知识上向幼儿进行语言教育,而没有从能力上发展幼儿语言,提高幼儿语言素质.语言能力是指听、讲、读、写的能力,语言能力的掌握对幼儿的学习和生活影响很大,尤其对正处于语言发展关键时期的幼儿来讲,显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈乌兰		1	0	0.0	0.0