如何在习作教学中培养学生的思维

• 作者: 张晓青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 表达 思维
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 68,71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

习作是学生综合运用语文知识不断创新的思维过程.缜密的思维是精确表达的前提,头脑中思维清晰,笔下才能表达具体精确.要提高作文教学实效,可以寻找最佳思路,训练思维多向性;善于标新立异,训练思维独创性;丰富联想想象,训练思维形象性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓青		3	0	0.0	0.0