谈谈高中语文阅读教学中"少教多学"模式的构建

• 作者: 程莎
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 少教多学 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

在传统的语文阅读教学课堂上,普遍存在老师"讲"学生"听"的现象,致使学生并没有完全掌握所要学习的阅读内容,致使阅读教学效率不高.而高中语文阅读教学是语文教育的重要部分之一,因此,要想改善学生的阅读学习能力,就要通过有效的阅读教学方法如何来提高其语文素养.因此,本文通过针对高中阅读教学,提出必须要以"学生为中心"的教学模式,即"少教多学",探讨了这种教学方法如何来体现学生的主体地位,使得达到保证高中语文阅读教学水平提升的目的.