高职学生学业拖延团体心理辅导的理论探索

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 学业拖延 团体心理辅导
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G441
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

在高职学生的学习生活中,学业拖延行为是一种普遍存在的现象,学业拖延行为给高职学生带来很多的消极影响,学业拖延不仅关系到高职学生在校期间的学业成绩和良好学习习惯的养成,也影响到高职学生心理健康水平,本文将对高职学生学业拖延团体心理辅导进行理论探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		7	7	1.0	2.0