论小学美术教学如何为学生创设自由生动活泼的学习空间

• 作者: 董潇敏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学美术 开放教学 情感交流 生动活泼 自由评价
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教 育 论 坛
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 2724字
• 语种: 中文

摘要

为学生创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是孩子们感情交流的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。如何在现代教育理念指导下，开发课堂教学的生命潜力，创造充满活力的课堂教学实践？近年来，我们以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口，走出封闭、单一的课堂，创设开放的充满活力的课堂，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中个性发展。