浅谈新课程下通过数学作业,转化数学学困生

• 作者: 曲锋强
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 学困生 新课程 作业批改 思维水平建构主义数学知识数学激情 潜力数学理想归类整理学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 字数: 3229字
• 语种: 中文

摘要

作业是实现教师和学生之间的信息传递和信息反馈的重要环节,教师理解学困生的成因,作业中的表现采取相应的对策,研究作业批改的意义进一步优化学困生的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲锋强	甘肃省临夏中学数学教研组	6	7	1.0	2.0