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摘要:
小学科学课程有许多待开发的课程资源,课程资源的再开发,再利用,是保证教师对课程开展实施的最基本的条件.随着教师对课程资源的深入理解,课程资源的再开发和再利用越来越受到一线教师的重视.学校、教师和家庭已经成为课程资源开发的重要力量,教科书不能成为唯一的课程资源,发掘的科学课程资源应该成为科学课本的补充.
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文献信息
篇名 发掘课程资源培养学生科学兴趣
来源期刊 才智 学科
关键词 课程资源 家庭 校内 社会
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 2081字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源
家庭
校内
社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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