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摘要:
中职学校的学生基础比较薄弱,对数学的学习缺乏兴趣,因此,数学教师需要运用各种手段创建趣味课堂,吸引学生的兴趣,将数学知识转换为趣味元素融入到数学课堂中,将数学教学生活化,给予学生更多的关怀,以情趣化感染学生,用个性化魅力渲染课堂.
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文献信息
篇名 开展中职数学趣味教学的实践与思考
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 中职 数学 趣味数学 实践
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 教学信息
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2152字 语种 中文
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