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摘要:
教与学的本质关系是思维互动,提问是师生互动和生生互动的最主要的策略.本文通过研究当今小学语文课堂提问状态的优劣情况,从宏观和微观的角度,以及深度对照的方法对小学语文课堂提问方式作经验分析.
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文献信息
篇名 漫谈小学语文课堂提问的技巧
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 课堂提问 技巧
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 科教园地
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 2052字 语种 中文
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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