《宏观经济学》课程本科教学中的几点思考

• 作者: 蒋坤 陈作成
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 宏观经济学 本科教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3479字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析《宏观经济学》课程本科教学中要注意"开章明义"、"高屋建瓴"、"按部就班"、"循序渐进"、"双中心、两手抓"、"脚踏实地"、"宏观经济学的科学性"等七个方面问题基础上,提出要保证充足教学时间、开设中级宏观经济学课程、由教师选择合适的教学方式、"顶天立地"讲授、优化课程考核方式以更好地讲授《宏观经济学》课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈作成	石河子大学经济与管理学院	10	56	3.0	7.0
2	蒋坤	河南省电力公司检修公司商丘运营分部	2	1	1.0	1.0