浅谈在古诗词教学中如何培养学生的感受力

• 作者: 张丁华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 语文 感受力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 98-98
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

这里所说的感受力是指学生对古典诗词美感的感受能力。在古典诗词学习中，语文教学除了重视“听说读写”能力的培养，还需要我们注重体味潜藏在语言背后的那种文学特有的美感韵味，即对诗词感受力。那么语文古典诗词的教学过程中如何培养学生的感受力呢？其一，利用各种手段调动学生的学习兴趣，激发学生的欣赏心理，如播放、展示相关的音像、图片资料，介绍作者的逸闻趣事，描述其心灵历程，有感情地朗诵作品等等。其二，学生在反复朗诵，探究古诗词之情感，获得自己感受的基础上，教师引导学生对诗词独特的意境进行还原，让学生展开想象，提高诗词的感受力。