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摘要:
新课该下的数学教学要面向全体学生,体现基础性和发展性的特点,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.从小学到初中,学习内容、学习方法,都是个转折,尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃.
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文献信息
篇名 初中数学教法探索
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中数学 教学探索 数学思想
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 课程教材2
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 2237字 语种 中文
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