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摘要:
随着中职学校各个不同专业的出炉,文化课所占的比例是越来越少,课程也随之减少很多,英语就更不用说了,究竟还需要学习英语吗?这是很多学生,甚至是老师都很困惑的问题。提高教学的有效性、实用性很有必要。那么如何提高有限时间里的英语教学的有效性呢?结合教学实践经验,提出了几点提高英语教学有效性的建议和措施,希望对提高教学有效性有所帮助。
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探讨中职英语的有效性教学
中职英语
课堂教学
有效教学
不足原因
提高方法
关于中职英语课堂有效性教学的思考
专业技能
复合型
精神运动
自身素质
合作学习在中职英语教学中的有效性探究
合作学习
中职英语教学
有效性
浅谈中职英语课堂教学的有效性
中职
英语课堂
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语在中职院校教学中的有效性思考
来源期刊 才智 学科
关键词 “快餐”教学 学习兴趣 职业操守
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号
字数 1996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许亚兰 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“快餐”教学
学习兴趣
职业操守
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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386
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112919
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