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摘要:
在小学阶段,数学基本思想方法具有迁移性的特点,其对其他学科学习具有较大的影响.因此,本文将以小学教学为导向,提出了数学基本思想方法的渗透.因为数学基本思想方法本来就包括符号思想、归元思想、归纳思维、逻辑推理思维等,在学习新知识的时候,学习者总是会受到已有知识、经验、情感、态度等的影响,数学的基本思想方法在学习知识、教学目标、学习途径、提炼概括、问题解决等方面都具有较强的渗透性.
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文献信息
篇名 小学教学中数学基本思想方法的渗透初探
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 小学教学 数学 思想方法 渗透性
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G62
字数 2067字 语种 中文
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