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摘要:
反思性学习是新的教学理念所提倡的一种重要学习方式,体现了以生为本的教育目标.学生始终是教学过程中的学习主体,学习者将整个学习过程作为反思对象,通过定期的反思来保持较高的学习效率,学生学习的主动性也能够得到增强.本文在探讨了高职学生培养反思意识的必要性的基础上提出了几种增强学生自我反思意识的方法.
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转型
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高职英语教学中反思性学习意识的培养
来源期刊 科技展望 学科
关键词 高职英语 反思性 学习意识 培养
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 1943字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严阿勤 泰州职业技术学院基础部 15 7 2.0 2.0
2 徐月琴 泰州职业技术学院基础部 17 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
反思性
学习意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
出版文献量(篇)
34711
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166
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54544
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