探究提高小学语文课堂评价性语言的艺术性

• 作者: 许芸
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文课堂 评价性语言 艺术性
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育全面开展以及新课程改革不断推进的大背景下,在语文教学,尤其是小学语文教学这一基础性阶段,教师在教学过程中使用的评价性语言对于学生的学习和发展有着极为重要的影响.在小学语文课堂中,教师在使用评价性语言时应该如何避免使用误区并且提高评价性语言使用的艺术性,这是一个十分重要的问题.本文从目前小学语文课堂教师评价性语言使用存在的问题展开,主要探讨如何提高评价性语言的艺术性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许芸		2	0	0.0	0.0