微课的实践与思考

• 作者: 林海燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 知识点 设计 课前
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4|G642
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

"微"为公众提供碎片化、移动化的学习新体验.现在各个学校,各个学科都在进行微课的研究.本文从微课的定义、用途、特点及学习资源出发,以小学英语"指导性阅读"为例,从主题、策略、设计等方面来构建一个"短小精湛"的微课.