幼儿语言教育之初探

• 作者: 孙萨日娜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 选择 表现 途径 训练
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

摘要

幼儿语言发展不单纯是以幼儿词汇的多少、语句的记忆多少来衡量的.在现实中不少家长以自己孩子会背多少古诗、读多少文字为自豪,却不知这种意识本身就带有很大的盲目性.确切地讲,幼儿语言的发展主要看孩子能否清楚、连贯地讲述一些日常生活中所必须掌握的句子,是否能正确地表达思想感情、正确地发音等.因此,结合幼儿园语言教学要求和幼儿年龄特点、身心发展特点,把幼儿语言教学不失时机地贯穿于他们的日常活动中,为幼儿创设一个良好的语言环境尤为重要.那么,如何为幼儿创造良好的语言环境呢?