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摘要:
中学生正处于一个特殊的年龄阶段,对事物好奇,学习能力强,但自我约束、自我控制能力较差,教师应该重视学生这些心理特点,不能沿用传统的教学模式,把学生纯粹当成知识的容纳器。不仅压制了学生的创造思维,还容易引发青少年的厌学情绪。本文主要就英语教学中的趣味教学展开探讨,并提出如一些个人见解。
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文献信息
篇名 浅析初中英语教学中的趣味教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中英语 趣味教学 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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