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摘要:
随着新课程改革的深入,传统的小学体育教学理念忽视学生的主体性地位,不重视学生情感能力的培养,已经无法适应社会的发展,严重阻碍了体育教学的可持续发展.
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快乐教学,激发小学体育课堂活力
快乐教学
激发
小学体育
课堂活力
小学体育课堂中快乐体育理念的植入
小学体育
快乐体育理念
意义
方法
让快乐走进小学体育课堂
小学体育
快乐
运动
构建小学体育快乐课堂的探索与实践
小学体育
快乐课堂
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学体育课堂实施快乐体育教学的尝试与探索
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学体育 快乐体育
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 课程教材
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 2045字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹哲浩 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学体育
快乐体育
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