新课程理念下的小学语文识字教学

• 作者: 谢淑慧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 问题
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 228
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

小学的语文教学中,在低年级的识字教学内容方面对学生的未来学习比较重要,识字教学是一个漫长的过程,在教学的方法上能够科学实施,就能促进学生的学习能力提高,在识字的效率上也能提高.采取传统教学方法,在当前已经发挥不了积极作用.基于此,本文主要对小学识字教学的重要性,以及教学中的问题加以分析,然后结合实际教学情况,对新课程理念下的小学语文识字教学策略进行探究.希望能在此次的理论研究下,对小学语文的识字教学质量提高起到促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢淑慧		1	1	1.0	1.0