发挥课堂改革特色促进学生全面发展 ——黄梅县育才实验学校课堂教学改革浅探

• 作者: 何兰田 宋淑娟 王琛丽
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 育才实验学校 课堂教学改革 发展学生
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 60-61,63
• 页数: 3页
• 字数: 6475字
• 语种: 中文

摘要

黄梅县育才实验学校是一所民办私立学校,实行小学至初中九年一贯制教育模式.学校硬件设施简陋,师资力量薄弱,生源大部分是农村留守儿童,学习基础和学习习惯都不理想.学校以课堂教学改革为突破口,综合推进养成教育、合作教育、自主教育,经过三年的实践和摸索,最终形成了备受全县关注的"自学、自展、自评""三自"课堂教学模式.该课堂教学模式是以导学案为统领,以小组学习为抓手,以自主、合作、探究为本质,以发展学生为方向的一种课堂教学思想体系.课堂教学改革成效显著:导学案这一载体,发挥了教师的能动性,也提升了学生的学习能力;"马蹄组合型"教学空间和"互动者"教学时间尊重了学生个体差异性,促进了课堂教学公平和课堂生态的平衡与发展.本文旨在对黄梅县育才实验学校课堂教学改革的价值和不足作简要分析与探讨,以期对我国的基础教育改革起到一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋淑娟		21	116	5.0	10.0
2	王琛丽		1	4	1.0	1.0
3	何兰田		1	4	1.0	1.0