“自然发展”理论视阈下的幼儿美术教育

• 作者: 肖毅红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 自然发展 幼儿教育 美术教育
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

美术教学作为幼儿教育的重要组成,承载着教授幼儿基础美术知识,培养学生艺术审美,促进学生想象力、创造力成长的重要作用.就目前幼儿美术教学而言,普遍存在教学方法死板、教学评价僵化等问题,限制了学生的个性化发展.因此,幼儿美术教学应顺应“自然发展”相关要求,充分尊重幼儿认知发展规律,科学优化教学评价,以促进幼儿健康成长.笔者从“自然发展”入手,就幼儿美术教育,发表几点看法.