任务驱动法在《Access数据库基础》教学实践中的探讨

• 作者: 吴国栋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 工学
• 关键词: Access 任务驱动教学方法 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.138-4
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

传统《Access数据库基础》课程教学中有许多不足之处,如教师授课都是按照Access中各个功能进行分版块的讲解,但这样容易割裂Access的整体性和系统性,不利于学生将理论知识和实际操作联系起来,不能很好地发挥学生的主动性和积极性,无法培养学生综合应用能力.因此本文就传统“Access数据库基础”课程教学中的问题,寻找实现“Access数据库基础”课程有效教学的方法和策略,探究任务驱动法在“Access数据库基础”教学中的教学效果,结合相关课程实例进行如下讨论.