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摘要:
巧抓"文眼"这个切入点,实施"少教多学"打造高效课堂.学生掌握了抓文眼,字理析解文眼,并由此在展开品词、品句的基础上品章法,以批注的形式写出自己的真实感受,在以后的学习中,就不难自主进行学习了.课堂真正体现教师"少教",学生"多学",这不失为一条有效的引领学生学习之路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧选"少教"切入点打造小学语文高效课堂
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 抓文眼 打造 高效课堂
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号
字数 2046字 语种 中文
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1 覃益祥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
抓文眼
打造
高效课堂
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