高职文秘专业英语应用文写作课程模式的思考与实践 ——以黔南民族职业技术学院为例

• 作者: 陈红英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文秘 应用文写作 课程模式 实践
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 考索·探微
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3061字
• 语种: 中文

摘要

英语写作对高职文秘专业的学生来说具有一定的难度,体验式合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式,如何更好地发挥它的有效性,提高课堂写作教学效率,需要教师进一步地思考和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红英		5	3	1.0	1.0