小学语文课的思考与探索

• 作者: 刘连书
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

语文教师要成为课堂教学中的主要载体,在新一轮的教学改革中充当教研的先锋.边教学边研究,成为专家型、学者型的教师.在具体的语文教学中充当不同的角色.既要当教练员,又要当陪练员,还是学生学习中的伙伴.在新课程标准下,对语文教师的要求是越来越高了.若是把握不好课改中的位置,不能扮演好自己的角色,那只会失去向,无所适从.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘连书		2	0	0.0	0.0