探讨分组实验在初中物理教学中的有效应用

• 作者: 邓元明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 分组实验 初中物理教学 有效应用 合理
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 试验与检测
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验教学为主要教学内容的自然科学学科，实验是其在教学中最重要且不能丢失的一个环节，学生们只有通过直观的看到实验操作过程中的物理现象才能清晰、明了的理解物理理论知识之所以这么存在的原因和本质，并加深学生们对物理现象的印象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓元明		1	0	0.0	0.0