小学高年级数学应用题教学的基本途径探讨

• 作者: 宋晓娜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高年级 应用题 基本途径
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

应用题是小学高年级数学中的一个难题,它本身具有枯燥性,而且解题也具有模式化,使很多学生经常对应用题感到束手无策,非常惧怕应用题,这极大地影响了教学质量.因此,教师在教学的过程中,要把应用题和学生的已知生活经验联系起来,运用多种教学方法,培养学生的解题习惯和解题技巧.本文主要从小学高年级应用题教学中存在的问题入手,来探讨提高小学高年级数学应用题教学的基本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓娜		3	0	0.0	0.0