数学课堂教学有效性的因素初探

• 作者: 刘丽萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学教学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 133-134
• 字数: 5488字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学的基本形式,教学是一种有明确目的性的认知活动,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.本文从以下几个方面分析了影响课堂教学有效性的因素,希望通过此次理论研究,对数学课堂教学的整体水平得以有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽萍		2	0	0.0	0.0