西部民族高校学生如何进行跨学科计算思维培养

• 作者: 王晓峰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科 计算思维 教育教学改革 社会计算 网络思维 课程模型
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 研讨◆技能◆人才
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3467字
• 语种: 中文

摘要

“跨学科”和“计算思维”是近年教育界谈论得比较多的两个概念，普适计算时代的多学科交叉，不同于在传统学科划分基础上的协作，而是不同学科的思想在方法论层面的融合；普适计算时代的计算，也不仅是用计算机作为工具来提高解决问题的效率，更是计算思维在理解问题本身、寻求解决问题途径中的作用。跨学科计算思维培养是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节，以北方民族大学全校各专业大学计算思维能力培养教育教学改革为背景，针对西部民族高校学生如何进行跨学科计算思维培养进行了深入的分析和探讨，提出了以社会计算应用为抓手培养学生网络思维能力为核心的“大学计算思维”课程模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓峰	北方民族大学计算机学院	14	23	4.0	4.0