浅析优化小学语文作文教学的策略

• 作者: 李晓巧
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 优化 小学语文 作文教学 策略 创作能力
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作文的教学陷入了一个教学怪圈,那就是在教学模式上,教来教去又回到了原点.更多的教师还是以讲授为主,导致一些学生学习兴趣淡薄,学习效果严重下降.对于小学语文作文教学来说,不同于语文基础知识的授课,在教学思维上一定要跳出老套的模式,具备更为开放的思想和教学理念,同时也充分的发挥学生学习的主观能动性,提升他们作文创作的技能.