浅谈初中生几何语言学习的困惑及教学策略

• 作者: 高兴林
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 几何语言 困惑 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

“数学教学就是数学语言的教学”,几何语言教学是初中数学教学的重点和难点之一.初中生特别是初一新生,初学几何有一个由计算变换到推理论证的思维转换,因而产生很多不适应和困惑.作为教师在进行几何教学时就应当根据学生实际,采取切实有效的教学策略和方法,进行几何语言的训练,从而提高学生对几何语言的表达能力和推理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高兴林		3	0	0.0	0.0