作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生的特点决定了在体育教学中应注重“教”与“乐”的结合。爱玩好动,是学生的天性,他们兴趣广泛,好奇心强,常常以兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的兴趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于乐,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。
推荐文章
浅谈小学体育教学的“寓教于乐”
小学体育
寓教于乐
责任心
寓教于乐——体育游戏在小学体育教学中的作用
寓教于乐
体育游戏
小学体育教学
作用
应用
快乐教,快乐学——论小学体育教学中寓教于乐的做法
小学体育
教学
寓教于乐
兴趣
快乐
如何实现小学体育课堂“寓教于乐”
体育课堂
兴趣
游戏
寓教于乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学体育寓教于乐教学探讨
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学体育 寓教于乐 教法探讨
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 248-248,249
页数 分类号
字数 3378字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学体育
寓教于乐
教法探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导