初中数学教学中任务驱动式教学法的应用研究

• 作者: 周长辉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 任务驱动式教学法 积极性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展，新课标教育改革提出以学生为主体，学生综合素质全面发展，以此为新课标教育改革主要目的。初中数学是义务教育阶段中不可或缺的组成部分，其发展水平好坏对其他学科有着深远的影响，但是就当前我国初中数学教学现状来看，总体成效偏低，其中存在着一系列问题，诸如教师素质低、教学方法单一等，严重制约着初中数学课堂教学成效。任务驱动式作为一种创新型教学方法，在初中数学教学中应用有助于调动学生学习积极性，提升课堂教学质量，对于学生数学素质培养有着深远的影响。由此，本文主要就初中数学教学中任务驱动式教学法的应用进行研究，结合实际情况，就其中存在的问题提出合理的改善措施，推动我国教育事业的健康持续发展。