作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着高中英语教学的深入发展,其中阅读教学作为重点内容受到关注,阅读教学要充分发挥其对于学生整体英语素养的提升作用。阅读教学需要教师从细节入手,在教学方法和手段上都要不断完善。
推荐文章
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
探析高中英语阅读教学
高中英语
阅读教学
解决措施
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高中英语的阅读教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中英语 词汇 句子 情境 阅读训练
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-137,138
页数 分类号
字数 5821字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊亚亚 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
词汇
句子
情境
阅读训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导