慕课环境下的"多元识读型"英语人才培养体系探析

• 作者: 孔令怡
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 慕课 多元识读 英语 培养体系
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

在国内现代化建设进程不断加快的时代背景之下,电子信息技术在教育事业中的应用也越发广泛,再加上全球一体化经济背景下多元文化的不断交流融合,有效推动了当下传统语言教学体系的变革.依托于慕课(MOOC)环境,可将多形态、多元化的社会形态,以具象化的方式提供了学生,这就为语言学科类人才的培养模式注入了全新的生机.对此,笔者结合现今慕课环境,对英语人才多元识读培养体系进行了简要分析,以供教育界同仁参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令怡		2	0	0.0	0.0