浅谈如何提高小学数学课堂教学质量

• 作者: 蒋国芬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 更新教育观念 激发兴趣 质疑 横向思维 分层作业
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 278-278
• 字数: 252字
• 语种: 中文

摘要

小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百计地激“活”学生主体意识，把学习的主动权交给学生，让他们去发现问题，解决问题；去探索、去创新、去主动探究。只有使学生成为学生活动的主人，自觉主动地参与到学习活动中业，当学生把学习数学知识作为自己的生活需要，发展需要时，教学工作才富有成效。培养学生的质疑能力。注重引导学生多角度去思考，多方法解决问题，想方设法拓宽学生思维的宽度。