基于校园合作视角的师范院校 全日制培养农村幼师人才格局把控

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 农村幼儿教师 培养 格局
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论探究
• 页码范围: 279-282
• 页数: 4页
• 分类号: G615
• 字数: 5809字
• 语种: 中文

摘要

我国农村学前教育发展相对滞缓,加强幼师队伍建设是突破发展瓶颈的关键,提倡师范院校以全日制形式培养农村专业幼师人才,既符合学前教育规律,也顺应农村发展需求.普通高等师范院校全日制学前教育在培养高规格幼师人才方面有其独特优势,合理利用好这个平台,将学前教育的触角延伸至农村后备人才土壤,对我国农村幼教事业发展将大有裨益,但运作过程中也会遭遇诸多问题,需要从"校园合作"视角,在生源选择、过程培养和就业方向等方面做文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟	淮阴师范学院继续教育学院	23	59	5.0	6.0