基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高考语文文本阅读题学生失分严重,这是不争的事实.如何在课堂上有限的教学时间内采取行之有效的办法,让学生学有所获,王俊一老师执教的《分析与概括能力训练》在这方面作了大胆的尝试与很好的示范.本课的特点在于它的实效性.学生在与教师的交流、合作、探究中明白不足、找到方法、提升能力,从而拥有了学习语文的成就感.
推荐文章
加强提炼概括训练 提高学生审题能力
图形概括
简语概括
摘录概括
线段概括
在分析、概括中进行思维训练
顺向思维
逆向思维
抽象概括思维
浅谈学生概括能力的培养
数学教学
概括能力
科学性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《分析与概括能力训练》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 分析 概括 挖掘 整合
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 测评
研究方向 页码范围 152-156
页数 5页 分类号
字数 6869字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊一 3 0 0.0 0.0
2 王勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分析
概括
挖掘
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导