通过反思日志培养中学生英语学习反思能力的实践研究

• 作者: 李慧芳 李斯莲
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 日志 培养 中学生英语学习 反思能力 学习策略 学习效率 学习的重要性 迁移 改造和发展 自学能力 自我认识 自我评价 策略运用 研究资料 学习能力 心理学家 系统分析 基本能力 反思学习 策略训练
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 学生的反思能力是学习中的一项基本能力,它极大地影响着学生的学习效率,对学生学习能力的发展也具有重要作用.有研究表明,反思对学生学习效率的提高、自学能力的形成、学习策略的迁移具有十分重要的作用.邵瑞珍曾在研究中指出,心理学家贝尔蒙特(J.M Belmont)等在1977年系统分析了100项有关研究,涉及多种策略和不同的被试,结果表明,没有一项策略训练在迁移上获得成功,原因在于这100项研究无一项要求学生对他们的策略运用成功与否进行反思;1982年贝尔特蒙等又评述了7项策略研究资料,这7项研究都要求被试对策略的运用成功与否进行反思,结果有6项获得了迁移(张志泉,2006).通过反思学习者能够提高自我认识、自我评价、自我对待以及自我改造和发展的能力(陈佑清,2010).由此可见反思能力对于促进学习的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧芳	北京教育学院外语系	13	6	2.0	2.0
2	李斯莲		3	0	0.0	0.0