人教版初中英语教材的真实性探究——基于ESR模型

• 作者: 王国龄 魏宏君
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 人教版 初中英语教材 本族语 语言教材 语料 书面语特征 自然言语 信息传媒 文本 日常交际 发生频率 教学材料 表达形式 语言学 事件 设计 解释 范畴 对话 词典
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 54-59,79
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 语言与现实生活密切相关,与现实生活中发生频率高的事件相联系的语言,其表达形式使用的频率高,因而实用性强,这种特征被称作语料的真实性(刘颂浩,2011).Harmer(1983)认为真实性语料是为本族语操持者设计的文本,Adams(1995)将其解释为由本族语人产出并且为本族语人所使用的未经修改的文本.按照朗文语言学词典的定义,“真实性”即语言教材具有自然言语或自然书面语特征的程度(Richards,1992),从这种意义上来讲,日常交际、信息传媒和教学材料中的对话等都属于真实性语料范畴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国龄	新疆石河子大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
2	魏宏君	新疆石河子大学外国语学院	2	0	0.0	0.0