激活课堂提问气氛激发学生学习热情

• 作者: 李思明
• 来源期刊: 烟台南山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 教学研究 课堂提问 创设活动情景
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

高职高专英语教学旨在培养高职学生的实践应用能力，是围绕“教一点、学一点、会一点、用一点”的教学模式来展开的，而课堂提问正是这种教学模式的一个中心环节，但提问必须符合教学的基本要求，根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一堂课或某一教学单元所要讲授内容的中心线索，由浅入深，由此及彼，组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到预定的教学效果。此外，所设置的问题必须符合学生的认识规律和知识水平，要问得巧，问得活，使学生可思、必思、欲思。

作者信息

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1	李思明		6	0	0.0	0.0