应用小组教学方法开展荟萃分析实践课程的研究与评价

• 作者: 付瑶 姜冠潮 张晓蕊 陈红
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 临床科研能力 导师制 小组教学 八年制医学生 荟萃分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 562-565
• 页数: 4页
• 字数: 3159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.04.019

摘要

目的 探讨指导教师负责制的小组教学方法在荟萃分析实践课程教学中的应用效果.方法 在北京大学医学部2011级八年制临床医学专业学生本科阶段开设荟萃分析(meta-analysis,Meta分析)实践课程,通过考核测试和问卷调查的形式评价教学效果.结果 指导教师负责制的小组教学方法能够达到培养本科医学生临床科研素质的教学目标,同时有助于医学人文素质的培养.结论 在八年制医学生本科教育阶段,采用指导教师负责制的小组教学方法开展Meta分析实践课程等临床科研课程的训练是培养医学生临床、科研、人文素质等综合能力的有效教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红	北京大学人民医院教育处	196	1183	17.0	26.0
2	姜冠潮	北京大学人民医院教育处	127	1203	17.0	29.0
3	张晓蕊	北京大学人民医院教育处	25	168	6.0	12.0
4	付瑶	北京大学人民医院教育处	7	24	3.0	4.0